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第134章 初见的深度（第3页）

“还算顺利，就是台词太多，背得头疼。不过导演夸我情绪把握得好，算是安慰了。”

“那就好。晚上好好休息。”

“你也是。明天见面加油【握拳】”

放下手机，金志洙继续走。路过一家传统茶馆时，他想了想，走了进去。不是要喝茶，是想看看茶馆里的装饰——传统的韩屋结构，低矮的桌子，墙上的水墨画，角落里的瓷器。这些都是李源时代可能存在的物件，可以帮助他想象那个时代的空间感。

他在茶馆里坐了半小时，观察每一个细节：门窗的样式，家具的造型，灯具的设计。服务员看他这么专注，好奇地问：“先生对传统建筑感兴趣？”

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“在研究朝鲜时代的日常生活。”金志洙说，“想了解那个时代的人生活在什么样的空间里。”

服务员是个二十多岁的年轻人，眼睛一亮：“我们老板对这些很懂，他收集了很多老物件。要不要叫他过来聊聊？”

老板是个五十多岁的中年人，穿着改良的韩服，说话温和有礼。听说金志洙是为了演历史剧做准备，他很热情地分享了茶馆里一些物件的来历。

“这把椅子是朝鲜后期的样式，你看它的腿——”老板指着一把看起来普通的木椅，“比前期的椅子腿更粗壮，因为后期家具更注重实用性。前期的家具更注重礼仪性，所以造型更优雅，但坐起来不一定舒服。”

金志洙认真听着，记在心里。这些细节在表演中可能用不上，但会帮助他构建角色的生活环境，让想象更具体。

离开茶馆时，老板送给他一本小册子：“这是我整理的关于朝鲜时代日常用品的资料，可能对你有帮助。”

“非常感谢。”

“不用谢。能看到年轻演员这么认真准备历史剧，我很高兴。韩国的历史剧越来越商业化，能遇到认真考究的剧组不容易。”

这句话让金志洙感到肩上的责任。他不仅仅是在演一个角色，也是在参与一种文化的呈现。这种呈现需要谨慎，需要尊重，需要深度。

傍晚回到家，他先练习了半小时书法。笔尖在宣纸上移动，墨色浓淡变化，字迹从生涩逐渐流畅。写的是“格物致知”四个字——儒家经典《大学》中的概念，意思是探究事物原理从而获得知识。

这也许是他现在状态的最好描述——通过研究历史，理解角色，从而获得表演的知识。

练习完，他继续准备明天的问题。在笔记本上，他又添加了几个：