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第6章 复读班什么学生都有（第2页）

“报告老师，我想问一下，请问老师现在在讲数学书上的哪里？”新加入文科复读班的同学突然举手打断数学老师的讲课。

正在讲课的数学老师虽然被突如其来的问题打断了讲课，但是这并不影响数学老师停顿了一下继续讲他的课。

“数学老师现在在讲我们昨天下午刚考完的数学试卷，你昨天还没有来，所以没有试卷，待会下课我叫数学课代表帮你去办公室拿一张吧，你现在先和我共看一张吧，数学老师现在已经讲到了填空题第5小题！”数学老师没有回答新来的同学的话，韩至深帮忙缓解了新来的同学的尴尬。

一天的课上完，文科复读班又迎来了下午的自习课，文科复读班的班主任谭老师走进了教室，对大家讲:“同学们，我们班今天又转来了一位新的同学，这位新同学有点特殊，特殊在哪里呢？他是参加过工作后觉得还是需要多读书才有用，和家人考虑之后选择加入我们文科复读班的，他和大家不同的是，这位新同学不仅有高考失利的经验，还有参加过工作的经验，所以他对于我们大家来说，就是一个不认真读书进入社会后很难开始生活的一个非常好的例子，希望大家吸取新同学的经验，认真学习，因为你现在不吃学习的苦，以后社会就会让你吃生活上的苦，加油，同学们！”

班主任谭老师继续讲道:“既然是新同学，那我们就让他做个简单的自我介绍，以后大家就在一起学习了！”

“大家好，我叫孙旭，刚刚班主任谭老师讲得非常好，以后我们一起学习！”新来的同学丝毫不怯场，做的自我介绍也是别出心裁。

教室里顿时鸦雀无声，班主任谭老师以为新同学会多做一些自我介绍，所以没有讲话，新同学则以为班主任谭老师会先接一段话，所以没有讲话。

最后是班主任谭老师收尾，文科复读班的同学继续自习。

孙旭，是参加过高考的但是没有考上，在刚参加完高考后没有考上也没有立即选择复读，而是在参加了几年工作后，认识到还是需要多读点书，最后和家人商量后继续选择复读的工作人。

既然有过几年的社会经验，所以孙旭身上难免有些社会习气，一刚开始的时候，班上的同学们除了那几个男生和孙旭有交流，后来和孙旭交往的时间里，大家觉得孙旭这个人的为人还可以，在班上就像一个大哥哥一样地在照顾着其他人，所以伊之也就有了和孙旭的第一次交流。

“唉，学霸伊之，你告诉我这道题怎么解？”孙旭在数学课下课后在教室大声喊伊之，其实，不能怪孙旭，不是孙旭故意大声喊的，而是孙旭嗓门大，一讲话声音就大，一讲话声音就大！

伊之听到了，也知道是孙旭在喊自己，但是因为自己在写题，也就没有过多的讲，只是简单地回答了孙旭:“我现在还在写自己的题，你先问下班上其他的人！”

孙旭见伊之这样讲，也就没有继续打扰伊之了！