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第80章 艺术的永恒追求（第2页）

由于学校缺乏专业的图书管理人员，图书馆的日常运营和维护成了一个大问题。

“孩子们看书很随意，不懂得爱护书籍，这样下去很快就会损坏的。”学校的老师忧心忡忡地说道。

为了解决这个问题，小孙女和李明决定为学校培训一批图书管理员志愿者。他们在学校里招募了一些有责任心的老师和学生，为他们进行图书管理的培训。

“要按照分类把书摆放整齐，还要提醒同学们爱护书籍。”小孙女耐心地向志愿者们讲解着。

“借还书的时候一定要做好登记，确保每本书都能有迹可循。”李明补充道。

经过一段时间的培训和实践，志愿者们逐渐掌握了图书管理的技巧，图书馆的运营也逐渐走上了正轨。

然而，他们发现仅仅有图书馆还不够，孩子们需要更多的艺术实践和指导。于是，他们又策划了一系列的艺术工作坊，邀请艺术家和志愿者到学校为孩子们授课。

在一次绘画工作坊中，孩子们兴奋地拿起画笔，却不知道从何下手。

“老师，我不会画。”一个小女孩怯生生地说道。

“别着急，先想一想你最喜欢的东西是什么。”艺术家耐心地引导着孩子们。

“我喜欢花。”小女孩说道。

“那我们就从画一朵花开始。”艺术家握着小女孩的手，一笔一笔地教她画。

但在组织工作坊的过程中，他们遇到了时间安排上的困难。艺术家和志愿者们都有自己的工作和生活，很难在固定的时间到学校授课。

“这个周末我有其他安排，去不了学校了。”一位志愿者无奈地说道。

为了解决这个问题，小孙女和李明与学校协商，制定了更加灵活的授课时间表，同时也扩大了志愿者的招募范围，让更多人能够参与进来。

随着时间的推移，孩子们的艺术水平有了显着的提高，他们的作品在学校里举办了一场小小的展览。