第一千零三十七章有灵魂的才是作品
“啪,啪啪,啪啪啪……”
全场似乎静默了许久,又似乎只静默了很短暂的时间,掌声勐然间响了起来,像突如其来的狂风暴雨一般。
半身人物素描,完成得无可挑剔。
“由于时间的关系,没有能够精心的打磨,这幅素描整体看起来,只能勉强算是完成。”谢薇薇自己盯着画稿看了半晌,觉得有一些地方画得不是很满意,很认真的说道。
“谢大师,你太谦虚了。”刘副校长此刻站在谢薇薇身边,仍然是一脸的震撼。
“同学们,我这幅素描如果时间稍微长一点的话,再精心的打磨打磨,应该是一副完成度比较高的作品,但是现在,只能说是半成品。
你们看,整个素描在质感和层次方面有些欠缺,还可以再精细一点,我不是很满意。”
半成品?谢大师,你这也太谦虚了吧?
“不过虽然是半成品,但是基本上还是能够达得到考试要求的。
我刚才也讲了,素描无非就是两种方式,一个是人物素描,第二个就是静物素描。
我希望同学们把你们原来的画稿拿出来,认真的看一看,看看有哪些地方还不够完善,及时做一个经验总结。”
“谢大师,能够给我们讲讲人物素描,特别是头部素描的要点吗?”有学生举手站起来问谢薇薇。
谢薇薇看了一眼手表,“这位同学,我还有色彩要完成,由于时间关系,这次就不详细讲解了。”
“谢大师,就给我们讲讲吧,我们没有系统的从理论方面学习过。”又有其他的学生举手要求。
“讲讲吧,谢老师,静物素描我们练习得多,人物素描练习得少,万一校考是人物素描呢?”有学生恳求道。
谢薇薇心想,这学生说得也有道理,高中学校不像大学,有专门的模特供你练习人物素描。
高中生一般来说都是应试教育,坐在教室里搞静物素描,尤其是水果、生活用品和凋像之类的。人物素描的时间是有,但肯定不会很长。
而且中学的美术老师,相比大学的美术老师来说,差别就太大了,基本上不会给你从理论上面进行讲解。
大学的美术老师,是教你怎么去创作作品。中学的美术老师,是教你怎么去应付考试。
“行吧,既然同学们都有要求,那我们就拿这副素描为例子,跟大家交流一下,特别是头像素描这部分,应该注意哪些要点。”
谢薇薇叫刘副校长把素描投影到屏幕上,同时把肖像的头部放大。
“素描的灵魂,就是把人物的形神和精髓通过画笔把美呈现出来。
无论是眼睛、鼻子、嘴巴、头发、衣服,在我们笔下,都要淋漓尽致展现出素描的质感。我们进行人物素描,不但要画形,更是要有神,要赋予作品灵魂。”
“赋予灵魂?”不少学生都茫然不解的看着谢薇薇。
“谢大师,你说的这些,对于他们来说,可能有点太高深了。你就指导一下他们怎么样形似,能够参加考试就可以了。其他的,短期内估计是提升不了的。”
这个时候,坐在下面的杨老师站起来,对谢薇薇说道。
谢薇薇心里叹了一口气,自己师父在教自己的时候,强调的就是作品的神与魂,那是一个作品的核心。
现在对于学生来说,他们要求的只是画画的技巧。当然,中国的应试教育就是这样,也无可厚非,技巧也是必不可少的。
“那好,同学们,我们今天就浅显的谈一谈素描的技巧问题。”
大礼堂里面的学生都开始激动起来,拿着纸笔,准备记录谢薇薇的讲话。
“一幅好的素描,离不开笔和你那双手,优质的素描就是靠不停的练习。唯有多想多练多画多对比、多总结不足,才能成为素描高手。
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说道素描的技巧问题,不是一个小时两个小时或者说一天两天能够说清楚的。因此我在这里只能简单的说一下重点。将来你们考入大学之后,再进行系统的学习。
一张优秀的素描头像,要先从五官开始,画五官就是利用明暗关系去表现,才能画出有立体感,眼睛是五官中的最重要的部分,一幅画最能打动你的,首先看到的是一双有感情的眼睛。
刻画眼睛,眼球要饱满,双眼皮的轮廓随着上眼皮面的转折虚实而变换,眉弓与上眼皮之间的交接处要表现清楚。”
谢薇薇手里拿着笔,在画稿上分解讲说,投放到了屏幕上,有的学生用笔记,有的学生在录音。
“画侧脸时,很多人习惯把鼻子画得跟直线一样,或者把轮廓线扣的太死,轮廓线是有虚实关系。同学们请注意,鼻翼处的空间明暗,与其鼻孔从里往外的空间明暗处理,虚实表现要到位。”
……
谢薇薇很细心的讲解着,从头发、眉毛、眼睛、耳朵一直讲到下巴、脖子。
时间也在一点点过去……
“同学们,你们也许注意到了,我今天进行的是半身素描,其中特别提到了手。
因为根据我在学校的时候与上几届的师姐师哥还有部分老师交谈,中央美术学院在校考的时候,只要考题中有人物素描,一般都是半身素描,特别是要把手画出来。
因此,我在这里假设,今年校考素描有可能会考人物素描,只要考人物素描,就应该是半身加上手。”
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谢薇薇这么说,就实际上是在押题了。而且这话从谢薇薇口里说出来,可能性很大。
因为他们知道,谢大师的师父章老现在是央美的客座教授,保不住知道些内幕,又恰好无意中跟弟子聊过这方面的话题,所以谢大师才故意的画了一幅半身素描。
如果真的是这样的话,那今天谢大师就是给了在座的各位考生一个天大的馅饼,同时也是一个天大的人情。
能考进重点高中的学生还有重点高中的老师,智商都不低。他们从谢大师的话里面,嗅到了可能性,都赶紧记了下来。
“杨老师,你是美术教研组长,负责我们学校艺考生的高考,专业情况你清楚,他们的人物素描成绩如何?”校长问杨老师。
“有两三个学生好一点,但是大部分都在及格线上下徘回,情况不是很乐观。”杨老师想了一下,静物素描问题不大,人物素描确实够呛。
“从明天开始,必须要加强学生素描的练习,尤其是半身人物像素描的练习。”校长立马说道。
“同学们,如果考到半身带手的素描,那么手部的画法极为重要。
手的素描拥有各种各样的动作和手势,我们要注意针对不同形态的手部进行细致的刻画。
手的造型可分为:手指、手掌、手腕三大区域,手指与手掌的比例为3:4。”
……
谢薇薇详细的举例讲解后,又说道。
“同学们,素描是一个日积月累的过程,画好素描就要不断的练习。
我在这里着重强调一句话,不论你将来考入那个专业,毕业后从事那个职业,是油画,中国画,还是艺术设计,或者造型设计,你们都要记住一点,就是你的作品,必须要赋予他们以灵魂。
没有灵魂的只是作业,有灵魂的才是作品。”
谢薇薇大声的说道。
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